viernes, 17 de julio de 2015

EXPERIENCIA ESTRATEGIA DE AULA

 SOACHA 

Para Fe y Alegría la estrategia de aula es un conjunto de acciones educativas, métodos y procedimientos que utilizan los docentes diariamente en el aula para organizar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, para tramitar mejor los conflictos convivenciales, para explicar y hacer comprender a los estudiantes, para motivarlos, para estimularlos y hacerles producir mejores resultados.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE AULA


Un problema es una situación retadora planteada por los docentes o reconocidas por el grupo de estudiantes que sirve para estimular el aprendizaje. Es una situación incierta que conlleva  una necesidad de resolverla, pero que desconocemos la forma de hacerlo. Ante ello, la solución de problemas como estrategia de aula es entendida como el camino mediante el cual la situación inicialmente incierta es clarificada requiriendo para ello la organización de los saberes previos y la movilización de nuevos conocimientos y procedimientos por parte de quienes resuelven la situación o el reto planteado. 


EXPERIENCIA SOACHA - I  BIMESTRE 2015


Durante el año 2015, la estrategia de aula a enriquecido los aprendizajes de los estudiantes, fortaleciendo las competencias comunicativa, interpretativa, argumentativa y propositíva, afianzando conocimientos en literatura, análisis, comprensión y producción de textos, medios de comunicación y otros sistemas simbólicos, entre otros.

























En esta experiencia se vincularon a los estudiantes como evaluadores, los docentes y directivos de la institución quienes visualizaron los aprendizajes adquiridos por los estudiantes.

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